Pedagógus-továbbképzések kedvezményesen

A pályázatot 2012. február 06-tól 2012. december 31-ig lehet beküldeni

A Metódus-Tan Kiadói és Nevelői Bt. 30 és 60 órás képzési programokon való részvételére pályázatot ír ki.

A pályázat célja:
A kompetencia alapú és személyiségközpontú oktatás programjának kivitelezéséhez átfogó, gyakorlati ismeretek átadása:
- a sikeres és professzionális tanári attitűd támogatása

- a hatékony tanári stratégiák elsajátítása
- problémamegoldás illetve konfliktusok kezelése karakterdinamikák figyelembevételével
- mentális és fizikai egészség fenntartásának segítése a tanári és diák személyiség egyensúlyának figyelembevételével
- élethosszig tartó tanulás megalapozása

Az alábbi képzésekre küldhető pályázat:
1. A tanulásmódszertan tanítása - Oroszlány Péter módszere
/OKM-3/165/2008/ 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés

2. Tantermi komplex fejlesztő játékok
/100 004/162/2011/ 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés

2. Enneagram - hatékony figyelem- és személyiségirányítás
/OKM-4/114/2009/ 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés

4. Fejlesztő grafológia - Írás- és rajzelemzési alapok az íráskészség és a személyiség fejlesztéséhez
/ 100 004/208/2011/ 60 órás akkreditált pedagógus továbbképzés

A képzések segítik a résztvevő pedagógusok módszertani kultúrájának bővítését - tanulási és tanítási eszközök, valamint azok gyakorlati alkalmazása tekintetében is, előmozdítva ezzel a hatékony tanulási attitűd kialakítását, a diákok kreatív alapképességeinek felszabadítását, a tehetséggondozást.

A képzések bemutatása:

1. A tanulásmódszertan tanítása
Iskoláinkban egyre több a tanulási nehézségekkel küzdő gyerek, és egyre több a tanítási és nevelési probléma. Ezek egy része a gyerekek tanuláshoz való rossz viszonyában, szokásrendjük, tanulási önismeretük hiányosságaiban, tanulási képességük és az ehhez szükséges részképességek fejletlenségében, valamint a tanulási módszerekben és technikákban való járatlanságukban nyilvánulnak meg.
A tanulásmódszertan ezen hiányosságokra kínál konkrét problémamegoldási lehetőségeket, feltárja a tanulási-tanítási nehézségek hátterét, bepillantást enged a terápia és a rehabilitáció lehetőségeibe, bemutatja a hatékony tanulási szokások kialakításának eszközrendszerét.
A képzés saját élményű feladatokon keresztül hozza közel a résztvevőkhöz a tanulási képességek fejlesztésének gyakorlatát, ennek munkaformáit az egyes részképességek területén (figyelem, beszéd, hangos és néma értő olvasás, szövegértés, emlékezés, gondolkodás), számba veszi a legfontosabb egyéni tanulási módszereket, megadja az alapokat a tanulásmódszertan iskolai órarendbe és tanítási szakórákba illeszthető tanítására, felkészít a rendelkezésre álló tanulásmódszertan tankönyvek és egyéb taneszközök használatára, a tanítás során követendő szemléletmódra és jelzi a sikeres megvalósításhoz szükséges iskolaszervezési feladatokat.

2. Tantermi komplex fejlesztő játékok
A képzés célja a gyakorló nevelők és tanárok felkészítése a Lőrincz-féle játékrendszer adta fejlesztési lehetőségek alkalmazására, amelyek az oktatás és nevelés hagyományos munkamódjai mellett az értelmi, az érzelmi neveléshez, a részképesség fejlesztésekhez és a társas kapcsolatok megfelelő alakulásához nyújtanak segítséget. A program célja továbbá, hogy a mai társadalmi közegben felnövő, hiányosan szocializálódó, vagy eltérő képességű gyerekek esetében is hatékony eszközrendszert nyújtson tanórai keretek között is a gyermeki személyiség harmonikus kibontakozásához.
A továbbképzésen az elméleti alapok /játéktörténet, játékszabályok, játékpszichológia/ megismerése mellett, a játékok saját élményű kipróbálásával és a pedagógiai programba való beillesztésével egyéni és csoportos műhelymunkákon keresztül a gyakorlatban tesznek szert ismeretekre a résztvevők.

3. Enneagram: hatékony figyelem- és személyiségirányítás
A képzés célja a pedagógusok eszközrendszerének bővítése az önismeret folyamatos mélyítéséhez, a személyiség rugalmasságának fenntartásához, ugyanakkor a tanulói személyiség megismeréséhez, annak fejlesztéséhez.
Célja továbbá az Enneagram rendszer 9 típusának részletes és szemléletes bemutatása, az egyes személyiségtípusok motivációs rendszerének , attitűdjének láttatása, figyelmi és gondolkodási folyamataik tudatosítása, ezek fejlesztési lehetőségeinek bemutatása, valamint a típusjellemzők árnyalt szemléltetése a könnyebb azonosítás érdekében. Mindezzel hozzájárul a tanár-diák kapcsolat harmonizálásához, a mindenkori tanulás-tanítás folyamat hatékonyabbá tételéhez.
A módszer segíti a személyiség rögzült mintáinak ösztönös reakcióival szemben a tudatos figyelem segítségével történő személyiségirányítás elérését. Biztosítja a személyiség és a szemléletmód rugalmasságának megőrzését, az empátia mélyítését, a nyitottabb, rugalmasabb, stressz mentesebb változáskezelést, a kihívásokkal szembeni sikeres megküzdést - tanár és diák részére egyaránt.
A tanfolyam hangsúlyt fektet az egyes típusokra általánosan jellemző tulajdonságok bemutatásán túl, azok figyelmi és gondolkodás szempontú fejlesztési lehetőségein keresztül a tanulási hatékonyság fejlesztésére is. Az egyes karaktertípusok dinamikájának működése ugyanis meghatározza a tevékenységekhez, a tanuláshoz és a szociális közösséghez való viszonyulásukat is, így ezek ok-okozati feltárása és az integráció segítése megalapozza a személyiségfejlesztést.

4. Fejlesztő grafológia - Írás- és rajzelemzési alapok az íráskészség és a személyiség fejlesztéséhez
A résztvevők a grafológiai alapismeretek segítségével felismerik a jellemző személyiségvonásokat, képesség a gyermekírásokból-, rajzokból. A tanfolyam hangsúlyt fektet a tulajdonságok, képességek és készségek vizsgálati lehetőségeinek bemutatásán keresztül, ezek grafológiai szempontú fejlesztési lehetőségeire is.
A legtöbb probléma megoldása a megelőzésben rejlik. A tanfolyamon elsajátított ismeretek az írásképek elváltozásának korai felismerésére és a nem megfelelő szintű íráskészség okainak feltárására, így a megfelelő időben való szükséges lépések megtételére teszik képessé a résztvevőket, már a megelőző, prevenciós szakaszban.
Az előadások keretében ismertetett elméleti alapismereteket egyéni és csoportos műhelymunkák keretében, tanfolyami oktatócsomag írásminta fénymásolatain, illetve saját gyűjtésű anyagokon a gyakorlatban is vizsgálják a résztvevők. Az íráskészség és a személyiség fejlesztéséhez gyakorlatok és játékok saját élményű megismerése történik.

A pályázatra tanári karok, pedagógusok, néhány fős pedagógus csoportok, pedagógiai szolgáltató szervezetek jelentkezhetnek.

A képzések támogatása, feltételek:
A. A kiírás 1-3 témakörében: A képzések alapáron 35 000 Ft/fő.
A pályázó csoportok 10-25 fő közötti létszámmal 350 000 Ft kedvezményes áron kaphatják meg a képzéseket
B. A kiírás 4. témakörében: A képzés alapáron 48 000 Ft/fő.
A pályázó csoportok 10-30 fő közötti létszámmal 480 000 Ft kedvezményes áron kaphatják meg a képzést
A pályázó vállalja, hogy a jelentkező pedagógusok a pályázott képzés 90%-án részt vesznek. Továbbá pályázati feltétel a képzés helyszínének biztosítása.

Jelentkezés:
Jelentkezni a pályázati adatlap postai úton vagy e-mailen történő beküldésével lehet.
Szervezetenként egy pályázati adatlap benyújtása elegendő.
Egy pályázó csoport több képzésre is nyújthat be pályázatot azonos pályázati feltételekkel.

A pályázatot 2012. február 06-tól 2012. december 31-ig a következő címre lehet beküldeni: 1037 Budapest, Pomázi köz 8.
e-mailen: metodustan@gmail.com

Az elbírálás folyamatos, a nyertesek értesítése a beküldést követő 30 napon belül.
A képzés helyszíne: a kiíró és a pályázó között kerül egyeztetésre

A képzések tematikája és az adatlap a kiíró honlapjáról is letölthető: www.tmt-tanulas.com
Metódus-Tan Bt. (Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00628-2008, FAT Akkreditációs lajstromszám: AL-2300)

Melléklet(ek)	Méret
Pályázati adatlap	229.5 KB
Tematika - Enneagram	395 KB
Tematika - Fejlesztő grafológia	406.5 KB
Tematika - Tantermi komplex fejlesztő játékok	229 KB
Tematika - Tanulásmódszertan	231 KB